SB9-T68型臥式鏜床電路、電器故障實驗臺
臥式鏜床電路、電器故障實驗臺是為各大、中專院校、職業(yè)學校的電氣、自動化及相關專業(yè)、社會電工培訓、各縣市維修電工鑒定所（站）等單位電氣控制內(nèi)容的教學、考核而研制的，可用于課堂演示、機床電氣控制原理性操作及實驗實習。裝置人為隱蔽地設置了幾十項電路故障，學生借助原理分析，全方位真實的機床電氣故障排除訓練，是進行技能培訓考核的理想教學設備，教學效果顯著。
一、實驗裝置的基本配置
1、交流電源（帶有漏電保護措施）：提供三相交流電源（380V）
2、人身安全保護體系：屏上裝有電壓型漏電保護裝置，控制屏內(nèi)或強電輸出若有漏電現(xiàn)象，即切斷電源，確保實驗進程安全。
3、機床立體彩圖：面板上印有每種機床的彩色立體外形圖，可以很直觀地看出各種機床的外形輪廓，機床形態(tài)逼真。
4、電磁調(diào)速異步電動機：實驗臺裝有2臺電磁調(diào)速異步電動機
5、故障開關箱：設有12個故障開關。
6、實驗桌：實驗桌為鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結構，桌面密度板，結構堅固，形狀似長方體結構，造型美觀大方；設有兩個大抽屜，用于放置工具及資料等。桌面用于安裝電源控制屏并提供一個寬敞的工作臺面。
二、實驗項目及主要內(nèi)容：
1、學生熟悉常用低壓電器的結構和原理
2、在電氣原理圖模式下，學生借助原理分析，通過測量找出故障點在某條線路上。
3、提高學生的動手能力的技能操作水平。
4、通過對機床故障排除，完成機床常見故障的排除
5、可以設置故障點做為維修電工的技能考核臺
三、技術性能：
1、輸入電源：三相四線制380V交流電源。
2、結構：實驗臺為鐵質(zhì)鈑金噴塑結構，堅固耐用。
3、工作環(huán)境：溫度-100-+400C。
4、整機功耗：＜2KW
四、實驗臺電器配置清單：
|
序號 |
代號 |
元件名稱 |
數(shù)量 |
用途 |
|
1 |
M1 |
雙速電動機 |
1 |
驅動主軸 |
|
2 |
M2 |
電動機 |
1 |
驅動進給 |
|
3 |
QS1 |
開關 |
1 |
總開關 |
|
4 |
QS2 |
開關 |
1 |
冷卻泵開關 |
|
5 |
SA1 |
開關 |
1 |
換刀開關 |
|
6 |
SA2 |
開關 |
1 |
圓工作臺開關 |
|
7 |
SA3 |
開關 |
1 |
M1換相開關 |
|
8 |
FU1 |
熔斷器 |
1 |
電源保險 |
|
9 |
FU2 |
熔斷器 |
1 |
電源保險 |
|
10 |
FU3 |
熔斷器 |
1 |
電源保險 |
|
11 |
FR |
變壓器 |
1 |
M1過載保護 |
|
12 |
T |
接觸器 |
1 |
整流、回路、照明電源 |
|
13 |
KM1 |
接觸器 |
1 |
主軸正轉 |
|
14 |
KM2 |
接觸器 |
1 |
主軸反轉 |
|
15 |
KM3 |
接觸器 |
1 |
主軸制動 |
|
16 |
KM4 |
接觸器 |
1 |
主軸低速 |
|
17 |
KM5 |
接觸器 |
1 |
主軸高速 |
|
18 |
KM6 |
接觸器 |
1 |
M2正轉快速 |
|
19 |
KM7 |
接觸器 |
1 |
M2反轉快速 |
|
20 |
KA1 |
中間繼電器 |
1 |
接通主軸正轉 |
|
21 |
KA2 |
中間繼電器 |
1 |
接通主軸反轉 |
|
22 |
SB1 |
按鈕 |
1 |
主軸停止 |
|
23 |
SB2 |
按鈕 |
1 |
主軸正轉起動 |
|
24 |
SB3 |
按鈕 |
1 |
主軸反轉起動 |
|
25 |
SB4 |
按鈕 |
1 |
主軸正轉點動 |
|
26 |
SB5 |
按鈕 |
1 |
主軸反轉點動 |
|
27 |
SQ |
位置開關 |
1 |
接通高速 |
|
28 |
SQ1 |
位置開關 |
1 |
主軸進刀與工作臺移動聯(lián)鎖 |
|
29 |
SQ2 |
位置開關 |
1 |
主軸進刀與工作臺移動聯(lián)鎖 |
|
30 |
SQ3 |
位置開關 |
1 |
進給速度變換 |
|
31 |
SQ4 |
位置開關 |
1 |
主軸速度變換 |
|
32 |
SQ5 |
位置開關 |
1 |
進給速度變換 |
|
33 |
SQ6 |
位置開關 |
1 |
|
五、主要技術參數(shù)：
1、輸入電源：AC380V±%（三相四線）50HZ
2、故障考核12項
3、工作環(huán)境：溫度-100C±4
4、功率：1.5kw
六、故障實驗
本實驗臺設有電氣線路常見故障內(nèi)容，供學生操作、分析問題、解決問題之用。本實驗臺單項故障有12項（不含綜合故障）。常見故障有主電機不能起動、進給電機不能起動等。
本實驗臺故障的設置，都是用開關操作。并都集中組裝在實驗臺的下柜內(nèi)，設置比較穩(wěn)秘，操作簡單方便。設置故障時只需打開下柜的門，便可操作故障開關。在實驗中可以由指導老師設置故障，由學生來檢測、測試。在實驗臺前面的面板上的原理圖中，開關的連接處都裝有測試點，同學們可以通過這些測試點，以及接觸器的常開、常閉觸點來檢測。
七、故障簡單分析：
1、故障點G1 控制主軸電機不能運轉。
2、故障點G2 快進電機不能正反轉。
3、故障點G3 控制主變壓器失電，一切動作不能起動。
4、故障點G4、控制主控110V電源失電，除照明、指示電源正常外，其它動作都不能起動。
5、故障點G5 控制KM1接觸器不能動作。
6、故障點G6 控制KM2接觸器不能動作。
7、故障點G7 控制KM3接觸器不能動作。
8、故障點G8、控制KM4接觸器不能動作。
9、故障點G9 控制KM5接觸器不能動作。
10、故障點G10 控制KT時間繼電器不能動作。
11、故障點G11 控制KM6接觸器不能動作。
12、故障點G12 控制KM7接觸器不能動作。
故障應由老師們設置，由學生來排除，讓學生通過排除故障增加實際應用知識。老師應由淺而深入設置組合故障，讓學生排除，使學生了解更全面的電工維修知識
